费曼学习法

昨晚放学宝贝给我说，尹老师说班里他和另一名同学画画很好，很是开心。听到这个信息可太好了，最近正为了孩子每周六不愿去画画绞尽脑汁，临上课前还得进行一翻劝说，才很为难的去，下课更是还没等老师话音落下，“嗖”的一声，没影儿了。搞得大人小孩都情绪不佳，尹老师的鼓励无形中帮我推了孩子一把。于是趁机引导，其实这就说明老师很认可你们，认为你和那位同学画画很好，很有潜质，将来班里的美术啥的肯定需要你俩一起合作来为班级争荣誉，妈妈也相信你肯定是个画画小天才，那想做好，肯定要去多学点才行的，妈妈觉得你上周六学的那个花瓶画的好好呀，能不能再教教妈妈（其实上周六宝贝一回来就开始教我如何画），那个什么线条、阴影......都怎么画的呀，妈妈又忘了，为什么要画这部分呢......如此这般，虚虚实实，知道不知道的都问，然后再不停的夸，不但让宝贝回忆当时老师教的内容，而且更是信心满满，想教好我这个学生。让他在成就感中找自信，自信中找学习方法，顺便提高学习主动性。

今天正好看到关于费曼学习法，原来自己不知不觉已经在实践这种学习法了。费曼学习法，简单说来就是：把知识讲给别人听。这样学到的知识经过了“学—理解、梳理—输出—再学—再理解和梳理—输出”的过程，就会彻底被海马体接纳，记得非常牢固，怎么都不会忘。