寒假悄然过去，开学也三个周了，孩子们也进入到了二年级下学期，这学期我发现孩子悄悄有了变化，有时候心里有事，不想和我分享了。

上周在学校说脏话了，被老师发现批评，回家后刚开始问他，他特别抗拒告诉我学校发生什么事了，后来，在我的循循善诱之下，终于告诉我了，因为另一个同学平时总是捉弄他，那天又捉弄他，所以他说脏话了。还悄悄问我，是不是如果他是个大人的话，早就被警察抓了？

了解了前因后果之后，就需要帮他想办法解决这个问题。其实，面对这种情况，我也有点不会解决，不知道该给他什么样的建议，如何让调皮的同学不总是捉弄他呢？总告老师也不行，虽然他也是个调皮蛋。

暂时没有好的办法，只能和他先讲明道理，我和他说，同学捉弄你，是他的不对，我知道你当时肯定很生气，所以说脏话能释放你的情绪，但是你说脏话，比他的不对更多了，我们不能因为他做错事，我们就做更多错事，给别人留下这个小孩爱说脏话的印象就更不好了，下次选班干部，谁还能喜欢你，选你呢？长得干干净净的小男孩，一个本来帅帅的小男孩，一说脏话，大家都对他印象不好了。 如果这个同学一直捉弄你，你可以冷处理，他觉得没意思，就不捉弄你了。

小孩子之间其实没什么大矛盾，不过是两个调皮的小男孩的恶作剧，我趁机说，你被别人捉弄你不开心，想想自己是不是也经常捉弄妹妹？妹妹被你捉弄的时候，也很不开心。孩子也点点头

讲清了道理，我和孩子之间的氛围也轻松了，他害怕我知道他骂人的紧张情绪也舒展了。孩子越长越大，一味的苛责只会让孩子倾诉的心闭锁，站在他的角度帮他想想怎么正确地解决问题，化解矛盾，会让孩子更喜欢和我们倾诉。