教学勇气中写道：有时候，我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作，我们可能根本没有因为工作不能使我们感到愉悦而辞职的派头，但是，我们不断目睹那些以践踏我们灵魂的方式工作，而对他人和自己造成损害，却无法从中解放出来。保持自我同一性是否是一种奢求?我们也无法从这种困惑中释怀。我该继续干下去还是尊重我的灵魂?从长远看到底哪一个选择对我才更安全?

教师的内心不是良心的呼唤，而是自身认同和完整的呐喊。教师内心要说的不是应该如何，而是在说对我们而言什么是真实，什么是真我。心声告诉我们，“这工作适合你，或这工作不适合你”;“这是真正的你，这不是真正的你”;“这赋予你活力，或这扼杀你心灵--使你觉得生不如死。”教师的内心有一个警卫，守护着自己的个性把有损我们自身完整的任何东西拒之门外，把有益于我们自身完整的一切东西拥入怀中。每当我与我的生活圈中的力量周旋协调时，教师内心的声音就提醒我真我的存在。教师的内心是使我们的生命鲜活的核心，而使生命鲜活又是无愧于教育这个词的真正教育所强调和召唤的。

有时候我也会想自己能够当上教师，或许也是为了简单的获得一份稳定的工作，有一份稳定的收入，又有寒暑假还可以陪陪孩子，教师是一个不错的选择。但是现在想想看，我们还要成为一名优秀的教师，把爱献给孩子们，用心来教，即使辛苦，也乐此不疲，因为工作让生活充实快乐，虽然其中会遇到跟多问题，但是遇到的问题都是我们自身成长的机会。面对孩子，我们要保持微笑，聆听孩子们的心声，让教学不再枯燥乏味，让教学成为生活乐趣的一部分。