2023.4.6 星期四 晴

这个语言啊，就是你多问孩子，你是怎么做到的呀，你看啊，当我们去问孩子你是怎么做到的时候，他会对做的好的行为印象加深，然后就再接再厉，比如说小明这次考了99分，我们如果说，考了99分呀，做到的。如果你这么问，孩子考高分儿的几率会更大，心态也会更好，那如果孩子还是紧张怎么办呢？你看，我就问了一下孩子妈妈，当这个孩子紧张的时候，他是怎么做的呢？哎，妈妈就告诉我说这个他紧张的时候非常紧张啊，就每一次考试的时候非常紧张，呼吸急促，大脑经常一片空白，而总是就告诉自己我不紧张，我不紧张我就不紧张。你看啊。我就问了一下孩子妈妈，我说那你怎么做的呢？他说那我就问问他，你别紧张啊，没事儿，有什么大不了的呀，我们明显都我们都能够看出来，这么做显然是并不能帮孩子缓解压力的，对不对？而且默认为了紧张这件事儿啊，不好。其实我们完全可以告诉孩子，紧张是可以被接受的，是不需要逃避的，而且适度的紧张是可以促进我们学习的，对吧？能够一定程度上促进孩子的学习效率。举势不能过度紧张，仅此而已。