一般而言，我们总习惯于关上门教学，因为这样可以给自己一种安静的教学环境和踏实的教学心境。然而，这样的教学方式在一定程度上存在很多不足：例如，一些穿新鞋走老路的教师依然坚持照本宣科；一些在教学上懒惰的教师依然不精心备课；一些不想经历磨炼的教师依然躲在自己的舒适圈不肯出来。

        帕尔默先生说，世界上没有优质教学的公式，而且专家的指导也只是杯水车薪。如果要在实践中成长，我们有两个去处：一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。的确如此！这是我们成为优秀教师的重要途经之一。不是吗？我们的这个教师共同体的建立，也在改变着每个人的成长。繁忙的工作日程使我们不能经常互相观摩。但是，如果我们持续地就我们的教学不时交换意见，那么当做重大决定时我们也能对彼此的教学有足够的了解来回答有关教学的重要问题，希望大家能杜绝关上门教学，随时把自己向同伴敞开，迎接每一个有意义的日子。