今天下班回来，听了武校长的讲课，又一次真真切切的体会到了家庭教育的重要性，每一次学习过后都有新的收获，也让我感受到了原生家庭对孩子的深刻影响，反思我自己的教育，不够圆满，在孩子身上还是有很多需要改进的地方的，很多时候也在反思自己为什么能把那么多的耐心细心都给了自己班里的孩子，但唯独对自己的孩子却格外的没有耐心，作为一名教师，也是和家长们有着一样的困惑，也都是抱着恨铁不成钢的心态，但有可能是期望值过高，总是达不到圆满。在回顾我自己的原生家庭，应该也是有一些影子的，瞬间觉得我一定要改变这种状态，尽量把原生家庭的负向影响降到最低，给孩子一个温馨的生活环境，给我印象最深的还有家庭教育三角关系，教育孩子最好的方式首要的就是父母关系和谐，不能距离太远，这样才能托举孩子茁壮成长，同时，在孩子的教育上从来都不是母亲单枪匹马的事，也是需要父亲参与的，正巧赶上闺女学校里明天晚上是武校长线下的报告会“好爸爸成就好孩子”，闺女爸爸本来是没打算报名的，但我却毅然决然的在班级群里帮闺女爸爸报了名，目的只有一个，就是我们需要共同合力来教育孩子，在家庭教育的问题上不是我一个人孤军奋战的事，是需要我们共同努力的。

长颈鹿语言,又称为非暴力沟通，又称为 “爱的语言”, 是联合国科教文组织认定的,在教育领域和非教育领域解决争端的最好沟通方式。之所以称之为“长颈鹿语言”, 是因为长颈鹿有一颗大 大的心脏,因长长的脖子而拥有的良好视野,以长颈鹿在进食时能够把刺化为自身的营养。

比如,当父母经常对孩子说”你真懒”、“你真笨” 这种评判的时候,很容易把孩子催眠成一个真正的“懒孩子”和“笨孩子”, 也很容易激起孩子内心的反抗,影响亲子关系。

同样,当人们对他人进行评判的时候,比如说“你这人真差劲”, 往往就把他们放在了自己的对立面了。一些本不该发生的暴力行为由此而发生。

长颈鹿语言致力于教人们放弃对他人的评判,深入倾听自己的心声,倾听他人的心情,发现自和他人真实的需要,学会表达自己真实的感受,提出具体的请求。