不知道该怎样连堂才能够更有效？这个班每周有一个连堂课，是不是应该留出更多的时间让学生独自整理回扣教材？每节课拿出半个小时来背诵，前15分钟可以做一个主观题，提升审题能力，同时落实课本背诵。另一个15分钟可以做十个选择题，三分钟讲解，让学生然后让学生嗯背课本，回扣教材。下次一定要改正。那对于那些已经做过的题，可以选择题挑两到三个，来讲一讲，属于误区点的，属于材料难以理解的，主观题可以讲不太常见的典型，讲一个常规性的题。对于考试题，争取多让学生讲，学生的思维活跃，讲解比较快，效率很高，比自己头脑要快，灵活。主观题也是讲大约两个，让学生明确思路，明确一些不清常见的表述，然后让学生积累背诵。另外还要多看学生错的选择题的情况，还有主观题答题的优点和不足，本着多鼓励，多肯定的原则，一定要拿出时间让学生自主纠错，让他们把主观题写在答题纸上，有些学生学习习惯不好，手很懒，一节课也写不了几个字，没有形成勤于动笔整理的习惯。采用多样化的方式，要么让学生们上黑板，要么让学生起来讲解，要么让学生上讲台去展示，讲解热点背景材料讲解形成题型套路，时刻有回扣教材，熟练把课本的基础知识，任何时候知识都不怕更加熟练，越熟练了越有利于熟练运用。

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