周日，响应班级群里班主任老师号召，观看了5月25日直播回放，武校长情真意切的话语，及几组家庭朴实真诚的分享，鼓舞了我，心动了，心思着我能否拾起笔来，再开启写亲子日记并坚持下来。

以前觉得哪有那么多事可写，吵吵闹闹、鸡零狗碎、有待整理的心情，天天揪着的心少有变化。这次每组家庭谈到沟通感情的作用吸引了我，觉得尝试一下强于原地不动打转转。写日记的其他作用也打动了我：梳理自己的情绪，每日三省吾身，像其他家庭那样，和谐了家庭关系、促进了家校联系，有了沟通的纽带，还能带动家庭成员参与共同写日记，传承下来，给家庭留下一笔精神遗产。

今天整理一下我的视角及感受的转变，作为对自己坚持写日记的鼓励。以前我觉得家里有青春期孩子，要关注孩子的青春期平稳度过。事与愿违，近两年娃爸说以后由他严管孩子，并且让我闭嘴，家长制让我不适，想说娃爸时却被怼“以后不用我管孩子了不是？”，我孩子也学会了对我说“闭嘴”，娃爸的火爆脾气孩子全照搬了，而娃爸却不承认，结果家里鸡飞狗跳，娃爸全对，我和孩子全错，娃爸至今也没找到我和孩子的一个优点。按照这个逻辑，娃爸累死了，我和娃也百思不得其解“自己到底错在哪里了”。今天猛然醒悟，原来家里在过青春期的是娃爸：执拗与对抗，只要我一说话就盖帽，一做此事就被指责彼事做的还不好，与孩子缺少联系确是家长制一言堂，打击、指责、抱怨代替鼓励孩子建立信心，天天手机不离手而孩子放学一进门就要和孩子背英语，孩子目前最打怵学习英语，娃爸这未过完的青春期让我和娃无所适从，他“执着、不厌其烦、为你好”的评判否定、上纲上线地否定人品，让我们从怀疑自己的对错直到怀疑人品与人生。我恐惧做饭，孩子直接躺平恐惧学习，实际是恐惧无尽的胡言乱语指责、评判、否定。

此时我接纳了，看到了娃爸的青春期，我释怀心放下了。但是其他人能否接受看到呢，等到孩子青春期过去，事实证明，原来孩子不听家长的并非就是错误，自己也能成长的很好，而家长自己的青春期在家长身份的加持下，以陪孩子的名义，充分淋漓地发挥度过，是否同时后悔：原来不用如此蛮力管孩子，孩子也能成长。

爱的陪伴和鼓励，是孩子改变的唯一可能。允许与尊重孩子有自身成长节奏，给他鼓励与智慧就好了，少些压力多一些鼓励。科学育儿还有亲子关系四大铁律（关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看到），家长要重视家庭教育，做新时代有爱、有智慧、懂孩子会沟通的父母。