《教学勇气》这本书建立在一个最普通的信念之上:优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。在《教学勇气》中，帕克·帕尔默领着教师，为重新点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅这是一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。

在本书中，帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上:良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。"

帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。

教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。如果没有这样的鼓励和引导来探索内心世界，那么我们的教育、我们的学校将如何完成它的任务和使命。

读过帕尔默教授的《教学勇气》一书，不由掩卷深思，不中得慨叹道:教学，真的需要勇气，打开我们的心灵，唤醒真我的灵魂，在那新课堂的空间，构建一个教学的共同体，在那伟大事物的圆圈，点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行一次心灵之旅一探索教学本质的精神之旅。

它让我们学会:

1、有勇气洞开自己心灵。

2、有勇气构建共同体。

3、有勇气去寻求“伟大事物’

4、有勇气反思自我教学。

爱因斯坦曾经说过，对于一个人来说，所期望的不是别的而仅仅是他能全力以赴的服务于一种美好的事业。教育是人类一项美好和永恒的事业，教师是“最光辉的职业”。因此，作为教师要鼓足教学勇气，选择教育、投入教育、幸福教育。

最后，感谢这本书，让我遇见了和自己一样有迷茫、有恐惧的作者，让我的教学之路不再孤独，能沿着大师的路前进。通过读这本书，仿佛让我进去了另一个世界，是我生活中不曾听过的声音——比如与自我分离，我们做起来很难，但是我们已经开始听说了，可不可以理解为一种开始呢？

祝愿自己能改进自己的一大堆缺点，能有计划、有反思、有想法的前进！