2023-9-9  星期六  晴  第685篇

现代家长面对孩子的问题时，经常脱离不了这样的套路：先讲道理，讲道理不行就批评，再不行就通过发脾气来征服。

不晓得别人的家长是怎么教育孩子的，我觉得我就是纯纯这种人。但是又都说讲道理、发脾气、刻意感动是三种最没有用的教育方法，我不禁对自己产生了怀疑......而这三种方法又恰恰是我运用最为纯属的......

家里姐姐是哪种孩子呢？学习常常马虎，不够细致，思想工作也不太好做。不是她听不进去，一是她这耳听那耳出，二是对她威逼利诱的效果越来越不明显了。

低年级的时候她要是不认真写作业，我就坐在她身陪她写作业，她就立即专注起来。后来三四年级，有了自我意识，就让我不要看着她，自己写作业，过后我再给她检查。这个阶段很难，作业写得晚，再检查完就更晚，我就悄悄地各种威逼利诱，孩子在成长阶段，自主意识和自控力一般都比较差，极少主动积极地去做事。要让她们完成点儿任务，取得某些进步，“威逼利诱”仍然是不可抛弃的法宝。

现在的孩子学习不轻，但往往压力不大，虽然现在的教育理论很多，但我觉得比较重要的是要和孩子交心，另一个就是一定要让孩子意识到现在的学习对她未来的影响有多大。

虽说好多专家说现在的孩子不适合“威逼利诱”的教育方法了，可是也看现实情况吧，我们家这种方法还是用的挺多的。成绩达标有奖励，不合格就得不到；定个合适的目标，让她们心里有期盼，在这种期盼中牡努力；有时候孩子不喜欢做一些必须要做的事情，这种时候不能放任自流，适当的给她们进行施压，“逼迫”孩子去完成必须完成的事情......

这种教育应该也只是在孩子某一个时期的计谋，我还是希望她们能自己完成自己的任务，不需要外界的“威逼利诱”......