最好的师生关系是互相成全和感恩

看到李镇西老师写的爱心与教育这本书里有一句话，说的是老师的生日与学生的生日，成了他们共同的节日。一张小小的贺卡，一次愉快的聚会，不需要贵重的财物，教师对学生的无私纯洁的爱，必然也能换回学生爱的回报。

曾经看到一个视频，视频中，整个班级的学生齐声唱生日快乐歌给班主任庆生。随后，学生代表拿着一个盒子走到讲台边，并对老师说了一番话，大概的意思是：对老师很抱歉，全班一直没有给他过个像样的生日，甚至连教师节也没有过，大家都很愧疚。这次的生日礼物是全班学生一起参与折叠的千纸鹤，每一只千纸鹤都是学生亲手写的信，里面有对老师说的心里话和祝福。老师瞬间泪崩，说这个惊喜很突然，一下子把过去三年的很多心酸和感动涌上心动，现场氛围良好。

老师这份职业，最能体现出一个人的品质和敬业精神，愿意全身心的投入教育工作，与被动的应付、敷衍塞责，不仅取得的教育成果不同，得到回报也不同。

每个学生都是一个单独的个体，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别上课不听讲、不遵守纪律的学生，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。其实，正是由于学生的性格千差万别,教师才有了实施教育教学的不同范例,无论是正面还是负面的都是个人的宝贵财富。假如学校给教师提供了成长的沃土,那么这些教育的范例就为教师的成长提供了丰富的营养。

“亲其师，信其道”，要建立融洽和谐的教育氛围，有效开展教育教学工作，良好的师生关系是基础，其实教师的艰辛劳动所换来的报酬，绝不仅仅是金钱，而更多的，是丰厚的无法估量的精神财富。