2023年10月9日星期一 晴

昨晚八点多孩子班主任给我发了一张英语听写的图片，动词不定式to后面应该加动词原形，儿子却加了第三人称单数。由于我忙着洗衣服，看到信息时已经九点多了，儿子已经睡着了。感恩老师那么晚还关心孩子的学习，给家长反馈孩子的学习情况，我打算叫醒儿子，可转念一想，万一我控制不住自己的情绪，儿子可能一夜都睡不好觉。于是我等到今天早上起床第一时间叫儿子早起默写，但儿子说头疼不太想起，叫了好几遍才起来。等我叫他吃饭的时候儿子已经默写完了，原来错的现在默写对了。吃过早餐，我又让他背诵了一遍，也是正确的。 每次儿子做错题，他多数都说是粗心，其实就是知识掌握不够牢固。我告诉儿子一定要好好学习，反复练习，熟练了就不会出错了。儿子点头答应。

把儿子送到学校，我上网搜了一下to的用法。一般来说to有两种基本用法：在句子中做介词，表示“到，向，往”，如goto，flyto，后面跟名词作定语，构成介宾结构。而另一种是to作动词不定式的标志，很常见的，如：wanttodo，behappytodo。注意有一些看似不定式但实为介词的结构，如lookforwardto，payattentionto，他们后面跟动词的ing形式作宾语，不能跟原形。