还记得暑假里纠结让不让儿子读一年级，一方面是他要九月份才六岁，另一方面我是觉得上了一年级后就没有很多玩乐的时间，还是想让他多敞开玩一年，可是他自己说：我要上一年级，我想学知识了。貌似很懂事的样子，对小学有一种迫不及待。

上小学两个多月了，儿子还是很棒的。他和几个教师子女在一个很棒的班级，关系户济济一堂，班额达60人。老师们也都觉得儿子很懂事，做事很稳重，不需要额外操心，并且，在班主任老师请病假的一个多月里，他几乎是其他老师的跑腿，别人笑他是“副班主任”。也幸亏他生活学习不要我操心，我能把更多时间和精力放在自己班上。我有时也有点小失落：自己班可没有他这样负责又让老师特放心的“干部”，我还开玩笑，让他去我们班呢。他倒是愿意，可是我还是觉得在他面前当好妈妈就好了，其他的有老师呢！小学嘛成绩有很大欺骗性，不要太在意。

但是，今天有一件事让我反省。我之前和班主任说，课后托管课，没什么重要的事，让他出来玩。前面一段时间出太阳，他都自己去操场打球啊跑啊。今天下雨了，他照样出了教师，待在我们办公室，我看见班主任在教室，我就让他进教室，他不去，我把语文书塞到他手里把他推出办公室，并关上门没理他。其实最后也就二三十分钟，我其实为了自己在同事面前的面子才让他进去，我根本没考虑他的感受，也没照顾他的情绪。后来看他拿着书在外面迟迟没进去，也快下课了，我就圆场：我们约定一下，以后天气不好不能户外活动，而且老师在教室讲事，我们就进教室或者问问老师的意见，他答应了。我反思，这件事我没做好。

下午，他班主任老师反馈今天听写的15个拼音错了俩，我一看是昨天听写过的，我后来问他，他说忘记了。我倒是没说他，不过晚上快睡觉了，他想起来，要把本子拿出来再看，还抽泣着说没得100分很遗憾。我很意外，这么长时间突然想起这事。我劝他：你们班满分的也只有几个人啊，你错了两个也是很不错的，老师也表扬了，没事，明天再加油。他持续控制不了情绪，上床后还在抽泣。我就说：你真是对自己负责的好孩子，也是很好学的孩子，你觉得不应该错是吧，那你哭吧，妈妈陪着你。我就静静地挨着他，一边听着有声故事，听着听着他睡着了…我反思着是哪里让他觉得有压力了呢？

在卷的大环境下，我真没有什么焦虑，我这样的孩子是给我来送福的，我很知足很知足。放平心态，顺势而为！