2023.11.24 周五 天气晴

早晨醒来他缩在被窝里，不愿意起床，穿好衣服就洗漱吃饭，到达幼儿园时即将关门，路上冷得我手麻，他却伸着俩手拿着折纸呢。把他送进去，他头也不回地慢慢走，偶尔会转身和我挥手说再见，我们俩本就是陪伴一程的关系，剩下的时间我只能远远注视着他……

从上午八点半到下午四点四十，我们是不在一起的。我在家洗了一堆衣服，清洁卫生，边做家务边听育儿主播在线直播，收拾了客厅的书籍，准备好晚上运送的东西。午饭时间是二人时光，给孩子买的一套校服神器和长款羽绒服到了，这个冬天的装备齐全了。

放学后他吵着要去店里买糖葫芦，依着他去了附近店里买了一串水果糖葫芦，他很开心，回到家洗了手就吃起来了。吃完后做一些视觉辨别能力的游戏，涂色画画

等他爸爸下班回来，我们搬电视机、四五箱书到新房里，外面空气冰冷、月光皎洁，幸亏有他做小助手帮我们按电梯、开门等。他在新房的书房里翻看了小时候的立体机关书，喊他走的时候，他说“等等我，我要把书放回去”，果然他坚持把书归位后才跑出来。一个好习惯，值得表扬一下。

我们晚饭去了附近的川麻婆火锅，他很兴奋，挑了一些他觉得好吃的串串，吃到喜欢的他会很开心，甚至他觉得很喜欢的串分享给我们俩大人。

回家后，我们完成了逻辑狗课后打卡，背面游戏题以及本周古诗《游子吟》的打卡，然后洗漱，睡前读《幼儿画报》11月版，了解到日常生活中牙膏、牙刷、鞋子、衣服、包包、帽子、洗衣液、皂粉、洗手液等等物品里都有石油成分，石油是恐龙还早出现的………

关灯后秒睡。

今日我听课收获总结如下：

1.孩子们可能要用十年二十年的时间快速把过去很多行业都了解，而且还得站在一个高度，有一定的见解，这是未来教育应该所追求的那种人。比如他不会编程，但明白编程的工作是什么，思维是什么也是明白的，这样才有可能在未来社会发展里面找到更多的机会。

2.在小学学习的核心就是打造学习习惯，知识本来没多少，小学6年的知识可能赶不上初中一年的知识；你初中学三年的，可能赶不上你高中学一年的。现在我们是有机会培养孩子习惯的，到后面习惯就定型了，你想改就不好改。

3.支撑孩子终身学习自主学习的核心是自信。

4.关注孩子们认知发展的特点。孩子上小学之前，要帮孩子们大脑打造一个最优化的实验室，学习这个事情，举个例子，就是好比说是一项一一艘货轮运用了很多货物（运了很多知识），到到了港口之后他在船上抛锚要把这货（知识）卸下来，整个过程就像学习的过程啊，新知识跟旧知识连接的过程，所以咱们讲温故而知新。其实在孩子启蒙期，他有没有足够多的各种不同感官的各种体验、具象化形象化的体验，他有这个储备之后在学习里遇到相对抽象的或者其他知识的时候，他才能够连接。知识储备多和少的完全不一样。所以就不要在整个过程中不要过度抽象，也不要死记硬背，观察、操作、体验、理解。多玩多体验，多阅读，多输入数学概念和成语故事等等，重视基础教育和基础认知能力，提高孩子的学习能力。

5.关注运动能力的发展，抬头、翻身、坐、爬、站立、行走整这个发展规律，它就是一个神经包括肌肉发展，从大的到小的，从上到下，从上到下的发展过程。关注孩子运动能力的运动是大基础，凡是在各行各业不管哪个领域能成事的人，这个人一定是精神饱满的人。

6.数学发展的规律。数学思维启蒙是从四岁开始的，再小的孩子学不了。网上看到有些孩子中班都能做出一元二次方程式，但大多孩子是做不到的，因为这个发展阶段不匹配。孩子要做符合这个年龄的事，基本的每一步都扎实走好就已经是最大的成功，不要超前。

7.关注入学能力发展，视知觉、听知觉、知觉转化、数学准备、语言沟通、学习品质、社会适应等。