爱心与教育11

王铜，一个严重偏科，特别钟情物理学科，不遵纪守规，常常被“请”到办公室的个性学生，在李老师的个性教育下，最终德智齐发展，为这个不凡的高中三年画上一个完美的句号，给自己和李老师交上一份满意的人生答卷。回想自己教书这几年，其中努力学习的肯定是有更高的求学目标，不想学习的学生基本都能和上课教师保持一种“井水不犯河水”的课堂默认法则，可是，学生中总会有那么一两个天不怕地不怕的“个性学生”，上课想咋地就咋地，来软的人家不屑于搭理你，来硬的他脸红脖子粗的跟你对着干，前思后想还是算了吧，何必呢？但是，学生既然在我们班级，我们就有责任对他负责，对待个性学生的教育，我们应该重视起来，行动起来，因为每个学生都是独一无二的存在，那也可以说，全面教育和个性教育要携手同行。才有可能使优生更优，个性学生在个性教育下，改掉不良的行为习惯，朝着好的方向发展，就像李老师的学生王铜那样。