第十四篇

下了一场大雪，中午吃饭的时候小孩们一边排着队一边和我说话，有几个孩子说：“老师，一年级的时候你还带我们打雪仗，拍合照，今年再去吧！”。“老师，一年级的时候好多人没来，再去领我们体验体验吧！”，三年级转来的欧阳同学说道。“老师，你领我们打雪仗，我们日记不就有东西写了嘛！”……

孩子们七嘴八舌，言之凿凿。于是我给她们提了个小要求：因为饭后不能剧烈运动，吃完饭在位置上喝点水休息五分钟然后再研究打雪仗。孩子们很听话，排好队来到操场上，我们酣畅淋漓的战斗了一番。

确实是这样，我们既然要锻炼孩子记录和写作，就要多去创设一些让他们想记录的情景，在这样的环境下，孩子们才能想写才能由内而外的通过内驱力把事情做好。打完雪仗后，排队回到教室，给他们时间交流，交流哪些地方尽兴了，哪些地方没发挥好。期待今晚的“好雪”。