不知不觉读着《爱心与教育》，在李镇西老师思想的引领下，走过了一个充实的学期。

关于这篇全书的心得体会，我迟迟没有动笔。倒也不是懒，我一直在思考，作为一线教师的我，究竟应该如何在教育中融入爱心呢？是妈妈爱孩子一样的爱，是老师爱学生一样的爱。我想，李镇西老师给了我很好的答案。整本书读完，留给我印象深刻的那么多，让我产生那么多的感触。也让我在工作中提升自己那么多。

首先，尊重每一个孩子。“尊重学生人格”是我们一直挂在口中的，而学习生活中，我们做到了吗？班上的小贾是个思维活跃的孩子，每次的课上都会特别的活跃积极，放着一个问题讲过了，他还是会坚持的举手去质疑老师的解释。其实，我是多少有些不耐烦的。然而，一次坐班改变了我的这种态度。数学老师刚讲完这道题，下一题已经读完题干，他的手举得老高。数学老师很自然的让他回答问题，他却又在质疑上一题的解释。作为班主任的我，很想一嗓子让他立马坐下，可是，数学老师还是听他讲我，并且给予了他奇妙想法的肯定。和同学们又分析了一遍解题思路。这题讨论完毕，学生们有种恍然大悟的感觉，而他很满意的坐下了。这是一节发散思维的孩子们主体的数学课。在孩子们有不用思路时，我们要尊重每一个孩子。让他们有话语权，有主动学习的能力。

其必，不放弃任何一个孩子。这一条与书中的“后进生”有着很大的联系。众所周知的是每个班级都会有“后进生”、“差生”的存在。就像我时常跟孩子们说的，在一个班级里就是一个大集体。大集体就像是我们的另一个家。作为老师，作为妈妈，不放弃任何一个孩子，哪怕他的成绩不如意，哪怕他的卫生习惯不好。我们承担教书育人的初心不就是去教会他们更好的生活，更好的学习，更好的成长。

最后，爱每一个孩子。我想着也是我们要一直延续的使命：爱每一个孩子。用我们的爱，去爱每一个孩子。今天的他们，会因为一句表扬，兴奋一整天；今天的他们，会因为一个关注的眼神，自信一整天；今天的他们。会因为一次肯定，神奇一整天。这就是我们为人师表的成就感。我们要用我们的爱，让他们快乐成长。

我们的爱，就像是阳光，呵护着孩子们快乐成长。我们，亦是需要成长的孩子，和他们一起成长吧。爱的阳光下，与花一同盛开！