20240117 周三 第5篇

再读《幼儿园园长专业标准》

今天到幼儿园视导，看到一位新任园长的办公桌上，摆放着几本关于教研、游戏、安全、班级管理等方面的书籍。我翻看了一下，随机问：你看过《幼儿园园长专业标准》吗？她一愣，问：还有这本书？我说，除了《幼儿园教师专业标准》，还有《幼儿园园长专业标准》，还有关于标准的案例式解读，能帮助新任园长提升管理理念和方法。她如获至宝，说以前没有人跟她推荐过此书，她一定购买好好阅读。我心生欣慰，因为诸城的学前教育需要高素质的园长领航！

通过案例让自己思考：作为一名老幼教工作者，一名曾经担任过园长之职的自己，对今天的年轻园长们更寄予专业成长的期望。再一次静心翻阅《幼儿园园长专业标准》，对诸多理念有了更深入的感悟：

以德为先。作为园长，积极贯彻党和国家的教育方针政策，是法律赋予园长的权利和义务。在全市教育改革的大好形势下，要落地践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。此为首要之责。

幼儿为本。作为园长，工作繁杂，理念要先行。要坚持幼儿为本的办园理念，树立科学的儿童观与教育观，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点。要面向全体幼儿，尊重个体差异，促进幼儿富有个性地全面发展。此为兴园之本。

引领发展。作为园长，要把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。此为发展之道。

能力为重。作为园长，要秉承先进教育理念和管理理念，不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力。坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。此为发展之术。

终身学习。作为园长，要努力创设学习型环境，引领教师主动学习、自我学习。同时与时俱进，不满足现状，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势，不断优化个性品质，丰富自己生活和爱好，使幼儿园成为教师、家长与幼儿共同成长的家园。此为发展之源。