一件事务的推动，是需要过程的。梳理近两个月的跑操情况，从跑操站队改为直接进操场跑，是一个创新举动。回想这个不是新意的创意，缘来已久，但真正落实，进行尝试是一个月前的事情。以前也讨论过，怎么利用好跑操前站队的时间，但班级多，各有各的情况，每天跑操前站队就有迟的，等不等，困扰着大家，想过各班整队直接进操场跑，但始终没有实践。

今年10月份，在每次站好队跑操往往延误至下午第三节课的现实情况下，下定决心改变已有的做法。经过第一天的尝试，原有的担忧是多余的，时间尽然比原来的跑操模式节约了好几分。

现在，跑操进入了一个新常态。从跑操时间上看，哪个班先从教学楼下来整好队，就哪个班先跑。从跑操效果上看，各班的队伍逐渐整齐划一，向好的方向发展，这得益于班主任的认真组织，归功于体育组负责跑操教师的辛勤考评。从参与人员上看，不仅有班主任带队跑的，也有科任教师带队的，更有行政人员、其他教师到操场跑的。欣喜的是，有几个班的班主任，对班级里的“小胖墩”和缺乏意志想偷懒不跑、少跑的额外照顾，在全班跑操结束后再让他们多跑1-2圈，为“用心”、“有心”的老师点赞。

跑操，对学生在校一整天的学习时间中，占比很小，但就这短短的十几分，对学生成长而言，意义非凡，对学校管理而言，也是益处多多。

跑操，说小了，是锻炼学生身体的一种方式，说大了，它应是一门课程，这因为跑操并不仅仅是简单的体育锻练，而是增强学生集体意识的一种团队活动，一种自我提升势气、一堂激发学生斗志和磨练意志品质的必修课。

跑操虽是一件小事，却孕育着大精神。从长远看，做好“跑操”也是学校精神文化的象征。

跑操的好处是多多的。“培养习惯，振奋精神；强身健体，锻炼毅力；战胜惰性，驱逐困倦；激励斗志，增强信心；增进协调，优化团队；强化责任，严格纪律；提高效率，促进学习；缓解情绪，释放压力；鼓舞士气，增强凝聚力；提升形象，增强自豪感。”

几年来，一直在推动学校的跑操工作，虽有付出，但感觉“雷声大雨点小”，好在是有进步的，有团队支持的。我们深知，在跑操规范、跑操秩序、跑操质量和效率的提升空间上仍旧很大，这需要我们“体育人”、需要大家贡献个人的智慧，敢于对学生课间操和跑操加以创新和完善，为师生的精气神，为学校精神面貌的提升而不懈努力。