今晚你有一个任务：仿照课文《找春天》，说几个句子。你们在课堂上已经交流过了，一共有四个半句，但第三个半句你记不清了。

我知道你肯定听讲又不认真了，有点生气，但还是压住脾气说：“没关系，我们一起来想。”我们先一起回顾了你还记得的三个，引导你说出其中的关键词。

你说：“好像有剪刀，还有小燕子的尾巴。”“在轻柔的春风中剪出绿色的大地？”“在小燕子的呢喃声中剪出嫩柳？”我一连几问。你都说不是。

那到底是什么呢？你左思右想，努力回忆，然后说：“好像裁缝剪刀什么的。”“裁剪吗？”我问。你说是，并且裁剪在这一句的最后。确定了裁剪，我感觉我们接近很答案了。“应该是在燕子的尾巴上裁剪？”

你摇摇头，不太确定的样子。最后，我们只好求助你的同学，得到的答案就是“在小燕子的尾巴上裁剪”。“裁剪一是指缝制衣服是裁割剪开，二是对事物的斟酌取舍。小燕子的尾巴像剪刀，就像燕尾服一样，所以说在小燕子的尾巴上裁剪。”我看你不理解的样子，又补充了一下。一晚上的绞尽脑汁终于就此落幕。

看来，我们上课的时候还要再用心一些，专心一些，多动脑筋思考，这样才能事半功倍，学得扎实。