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科学设计教学具根据不同学习活动的内容和要求，巧妙设计并运用教学具，才能真正发挥教学具支持幼儿主动学习的作用。如中班活动“动物的超级本领”,教师运用局部展示的方法，运用希沃白板的放大镜局部展示动物特征，鼓励幼儿进行猜想，其注意力、观察力、想象力都得到提高。再如小班活动“小鸡捉虫”,教师运用替代的方式.用不同颜色的皱纹纸搓成长条当作小虫，用不同颜色的轮胎替代筐子，支持幼儿“以物代物”开展游戏。还有大班活动“公鸡和狐狸”,教师随机应变，将椅子当做石头，支持幼儿顺利完成音乐表演活动，达到了低成本高质量的教学效果。
