今天，武校长带领全市优秀家庭教育指导教师，浸润在“传统文化中的家庭教育智慧”课堂中，了解到家庭教育中的“六德”:孝悌、节俭、自立、利他、诚敬和感恩。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。跟随武校长的思维脉络，大家用心聆听、沉淀、反思，那灵光乍现的心灵脉动涌现着智慧的火花。

武校长的培训现场一如既往高燃，团建游戏、互动环节设计巧妙，在乒乓球传递、筷子夹球中，点燃了老师们学习的热情。桌子上的小红旗光彩夺目，每个人为了不当团队的“拖油瓶”，使出浑身解数，齐心协力，合作共赢，让我们小组在一次次冲锋中不断前进。特别感动的是小组成员互送礼物的片段。在爱的礼物轰炸下，每个人眉飞色舞、嘴角上扬，欢呼雀跃。散发着浓郁香味的鲜花、巧克力饼干、手工串珠玩偶、洗干净的水果、镶嵌着小红花的发夹……爱了爱了，看看这个，看看那个，爱不释手，欣赏不够。我们还有一份特别的礼物，芳芳美女和老公合唱了一首《众人划桨开大船》歌曲，发到我们小组群，他们动听有力的歌声，不亚于专业歌手，爱娟队长说：“这就是我们的‘8组’组歌——《启航之歌》了！”一份小小的礼物，浓浓的情谊升腾，美妙的旋律响起，塑造了一个有爱心、正能量的团队。

今天感触最深的是六德之首——孝悌。一上午的时间，武校长围绕“孝悌”展开了精彩的宣讲。孝的三种境界——孝其身、孝其心、孝其智，引发了与会者的深思。武校长通过舜用孝心感动天的故事，阐述了“父母把我们带入这个世界，一善抵万恶”的道理。老师们纷纷上台分享自己与父母的故事，在这个爱和信任的场域中打开自己，声泪俱下讲述自己与母亲的“相爱相杀”。父母以自己的方式爱我们，从抱怨到刺激父母，直到最后和自己的和解，释放了捆绑着自己的能量，让我们能够感受更美好的世界，重新建构新的思维模式。

武校长说，决定命运的是认知，认知决定了我们的行为、选择和结果，它如同一面镜子，反映出我们对世界的理解。

比如节制，节制是一种智慧、一种自由、一种幸福。在武校长的引经据典中，我们走进了王阳明的家训、《论语》中关于节制的论述、名人的节俭故事。

何为自立？自己的是情自己做，不依赖他人。韩非子：“恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也”；康有为：人不自立,则惟有无耻而已；向古人学习自立之道。进一步明晰了“自立，是打破依赖的前提，互赖，是助力他人的目的。”

利他，是最高明的利己。稻盛和夫说：极致的利他，才是最好的利己。在工作中不断提高“被利用的价值”，方能收获更多成功的机会。

诚敬之心，体现在生活中的点点滴滴，就是要求我们做一个谦恭有礼之人。在校，要敬师。古有曾子避席、张良求师，今有毛主席尊敬他的老师。 地低为海，人低为王。天狂必有雨，人狂必有祸。深谙谦卑之道，保持一颗恭敬心，必将在人生的舞台上大放异彩，成为真正的王者。

吸收传统文化的精华, 我们还要时刻怀有一颗感恩的心。感恩是一种对生活的态度和对自己的认同。在齐诵《感恩词》中，唤醒了老师们内心潜在的能量，使我们的表现更加积极向上，更加充满希望和勇气。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”家庭教育是一个生生不息的载体。在这个春天里，我已启航，必将上下求索，凝聚传统文化带给我们的力量，用六德智慧滋养家庭教育的根脉。