教育碎思第二百一十一篇：

        今天的校长面对面，一位家长给学校提意见，说希望学校尽量不要换老师，去年换了老师孩子很长一段时间都不适应。一下子让我想起了去年上半年这个班换老师的场景。当时有家长闹着要换老师。有几位家长多次来学校反应，情绪非常激动，说老师经常吼孩子，偶尔还会动手打，以至于给孩子造成心理阴影，有个孩子半夜做梦经常吓醒， 有个孩子一提上学就吓的哆嗦，有个孩子在学校里吓的经常尿裤子。从幼儿园到一年级差距大，确实需要一个过程去适应，孩子是有差异性的，有的孩子可能适应的快，有的孩子可能需要很长一段时间。家长没有把精力用在帮助孩子如何适应老师上，就一味的认为是老师的原因，就简单的认为换一个老师就行了。

        当时，学校安排教导处去了解情况，知道这位老师要求确实严格，因为是一年级，想尽快给孩子养成好习惯，更快的适应小学生活，不排除老师偶尔会大声喊，用教杆敲桌子之类的。没有发现有体罚（打）孩子的现象，迫于这几个家长的压力，学校考虑调换老师，但因为是学期中间，没有合适的老师可换，就答应家长暑假里调换。

        去年暑假就把当时的老师给调换了，换上了一位性格脾气较慢一些的，稍微年长一点的有经验的老师，家长没有再来学校里反应，也就感觉这个问题解决了，还觉得解决的很好。今天这位就是那个班里的一位普通的学生家长，她说：那位被换下去的老师，其实是一位非常好的老师，要求严格，特别是这个班，只因为这位老师的严格要求，所以，纪律非常好！成绩也就非常好。绝大部分的家长都是认可这位老师的管理的，换老师后，都感觉不理解“这么好的老师为什么给换了”？大部分家长都懂得严师出高徒，但是，换上的老师也不差，除了要求没有原来那么“严”，也就听从安排了。

现在回想起来，对那位老师还是不公平的，认真负责的一位好老，因为有几个学生不适应，因为几个家长的多次要挟，就调离了岗位。五十个孩子，一百多位家长，想让每一位都满意，那是不可能的。

这位家长说，当时自己的孩子也不适应，回家也哭。而这位家长就非常理智，首先找自己的原因，帮助孩子分析，领着孩子去和老师多接触，让孩子明白老师是爱你们的，但是你是小学生了，对待学习就必须严格要求 当你学会了，考好了，老师会表扬你，为你自豪，给你鼓掌。经过一段时间的努力，孩子适应了一年级的学习生活，不再焦虑了。学习积极认真，特别是得到老师表扬的时候，特别高兴，也慢慢的愿意来学校，喜欢学习，喜欢老师了。

希望一有事就要求换老师，不给换就不依不饶的家长，遇事多从自身找原因，也理解理解老师吧！