今天上午第四节课，我到二年级的某班上课。刚进教室，一个小男孩就站起来向我告状，说另一个小男孩鄙视他，骂他。还未等我来判案，另一个小男孩也站起来，说：“老师，是他先骂的我。”

看到这一幕，我没有急于调查他们俩谁先惹的谁，也没有批评。而是让他们先坐好，和全班同学一起听我讲故事。

小学二年级的孩子，仍然处于以自我为中心的过渡时期，如果家长不注意指导，孩子身上很容易在语言上表现出自私、霸道、不文明、不礼貌的现象，从而影响人际交往。上边两个孩子的告状多半也属于这种情形。

我觉得有代表性，临时决定先讲个故事，指导一下学生如何交朋友，再上课。

我讲的故事是《镜子里的小花猫》，大意是，一只叫小花的小猫，因为生气伸出爪子去抓镜子里的小花猫，没想到镜子里的小花猫竟然也把腰一弓，猛地扑过来，伸出爪子去抓小花，吓得小花转身就跑，回去找妈妈告状。猫妈妈问明情况后，笑了：“小花呀小花，你不用爪子去抓人家，人家也会和和气气的。你不信？再去瞧瞧！”

讲完故事后，我让学生说一下自己听完故事后，想到了什么？

经过学生发言讨论，孩子们很快意识到，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。

令我惊喜的是，刚才还告状的两个小家伙，都彼此道了歉，和好了。

孩子们是多么可爱呀！