书中苏霍姆林斯基写到“快乐学校”，里边记载的他与学生的日常生活点滴，之中无不充满了爱，他是一位真正关心、爱护学生的人，是真正排除万难也要为学生着想的人。

在《大自然—健康之源》一章节里，他为了孩子的健康，坚持让学生融入大自然，不惜抵抗住家长带来的压力，最终让孩子们在身体上得到了锻炼，身体素质得到了提高，让家长也学会了成为更优秀的家长。这让我想到了我们现在的学校生活，孩子们缺乏锻炼，某高中进行体能测试时，正值青春期的青年学生，做不出一个引体向上，跑不了多远的步，这并不是我们这里的特有现象，领导们也意识到了这一点，现在倡导学生“锻炼好身体”，如今，我们每天带领学生晨跑，除了晨跑还有阳光大课间，还有每天的体育课，还有课后服务时间，我们老师在学校坚持带领学生们利用丰富多彩的方法锻炼身体，相信只有孩子们有一个好身体，才会更加有效率的学习，我们的国家才会更加的壮大。

读到《每个孩子都是艺术家》这一章节，我又想到了我班的学生。这里是一所农村的小学，因缺乏专业的美术教师，学校提供了网课平台，孩子们跟随着网上的老师学习美术，每一次的绘画作品总能给我到来惊喜，他们用多彩的画笔绘画出一幅幅充满童真的画，那丰富的想象力和稚嫩的笔触，是我们成年人所欠缺的。正如书中所讲，我们可以教孩子们比例、透视和对称原则，但同时我们要给孩子们留有想象力的空间，不要限制儿童描绘世界所用的神奇语言。

《保佑生灵和美》这一章节，当我看到书中那些调皮的、不知道爱护小动物的学生真是令人气愤，好在教育及时，让他们逐渐变成了有“爱”的人。在读这一章节时，我的脑海里充斥着这两天河北发生的恶性初中生杀人事件，他们是十三、四岁未成年的孩子，却敢拿起铁锹挥向自己的同学，并且掩埋尸体。天呐！太可怕了！一个没有“爱”的人，在社会上是多么大的隐患啊！好在我们面对的是年纪更小的孩子，我们要拒接校园暴力，充分的关爱学生，并了解他们，我们要从小要教育孩子充满“爱”，这样才会防止悲剧的产生。

夸美纽斯曾说：教师是太阳底下最光辉的职业。我们既然选择了这一职业，就要奉献自己的力量，爱护我们的每一个学生，给他们播种善良的种子，让他们健康的成长。