今天又一次聆听陈校长讲《父母的语言》，也再次反思自己的做法。《父母的语言》这本书中通过大量的科学实验，证实了对于0～3岁孩子父母语言的重要性，并提出了3000万词汇塑造更强大的学习型大脑的主张。一个语言丰富的早教语言环境，对于婴儿和儿童的大脑发育，也起到了至关重要的作用。父母的沟通方式，决定了孩子的思维是成长型思维还是固定型思维。没有天生聪慧的孩子，他们的聪慧源自其善于沟通的父母。

如何与孩子沟通呢？优化大脑发育的亲子沟通原则：3T原则。

一T、共情关注

它要求父母有意识地去观察孩子在关注什么，跟着孩子的关注，去理解孩子，并作出回应。“共情关注”的核心目的是父母的回应。无论孩子的行为是出于怎样的目的，是否恰当，父母都应给与孩子温暖的回应。孩子只有感受到来自父母的温暖，才能茁壮成长。

二T、充分交流

父母多跟孩子交流，交流不能只用零星的话语，目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会他们的使用方式。交流时少用代词，多使用名词交流。让信息更加明确。少用脱离语境的语言交流，用双方都熟悉的词语进行交流。（谈论当下发生的，看的见的人和事。）拓展、扩充孩子的语言，鼓励孩子去探索更详尽、复杂的交流模式，培养孩子想象力。

三T、轮流谈话

要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。鼓励孩子与家长互动。让孩子感受到互动关系，少用封闭式问题（是不是，对不对），多用开放式提问（怎么办，为什么）。开放式问题，能够让他们在思维的世界里天马行空，让孩子学会独立思考，最终，孩子会逐渐学会如何独立解决问题。

作为一名教师，在学校教学生活过程中，我也要充分把3T原则运用到生活中，做到和学生共情关注，充分交流，轮流谈话，用心去观察孩子，去理解孩子，做有爱的老师。

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