【车红教育日记（29）】

2024年3月22日  星期五  天气晴

今下午跑操时，五年级各班下来得很是及时，孩子们跑起来呼呼生风。受其感染，我也跟着小跑起来。

因为我跑得慢一些，渐渐被几个班超越过去。正跑着，一个班撵上来，我正想看明白是哪个班，一抬头，正好看见正在带操的张永姿老师微笑的脸庞。说实话，一看见永姿老师因微笑而阳光明媚的模样，我的心也随着亮堂起来。

要知道，这几天张老师临时代理班主任，班上的孩子不太好管理，每次遇见她，总是愁眉不展。今天这一笑，很难得。

正惊讶间，只听永姿老师说：“校长，您看，他当干部了，还穿上了绿马甲，呵呵。”她一边说，一边用手指往队伍里指，我分明看见她脸上的笑意更浓了。

我顺着她指的方向看去，哦，我看见了那个小男孩，那个桀骜不驯，天不怕地不怕，很不好管理的男孩，也是一个正处在叛逆期的男孩。

而今，这个男孩变成了领操的人，他和其余三个同学并排跑在第一排，而且还穿上了只有体育委员才能穿的绿色马甲。他和其他三个孩子并排跑着，虽然步伐还不那么整齐，但他在努力跑齐。

看着永姿老师微笑的模样，看着那个孩子虽跌跌撞撞但努力保持一致的步伐，我忽然觉得这个孩子不那么讨人厌了，甚至有些可爱起来。我想，在永姿老师的心里，也一定觉得这个孩子还是可以挽救的吧，甚至有稍微一些喜欢了吧，不然她怎么会这样温暖地笑了呢。

我不知道永姿老师是怎样让这个孩子领操的，但我知道这一定是她的教育智慧。而且，这份智慧缘自老师对孩子满满的爱与期待。是呀，在老师眼里，每个孩子都是孩子，不管学习好还是差，不管高矮还是胖瘦，她都希望孩子们好学上进，希望他们知书达礼，希望他们长大后能有所建树，能为祖国做出贡献。如果批评教育不管用，就用鼓励教育吧；如果鼓励教育不管用，就用扬长教育吧；如果扬长教育不管用，就用信心教育吧。总有一条适合他吧，总是不能放弃他吧。

我忽然有些感动。我知道这个孩子不会一下子变得那么好，但我知道，从这一刻起，他已开始向好的方向转变。因为我看见他跑得越来越带劲了。

   这一刻，在校园里，美好的教育发生了。