今天看到一段话：换种思维方式，把问题倒过来看。对于逆向思维这种方式人们已经不很陌生，然而一旦遇到具体的实际问题，人们还是习惯用常规思维。很多本来可以解决的问题。也就被人们看成无法做到，难以解决的问题了。

        想起了假期的前一晚，从老家回来的时候娃爸千叮咛万嘱咐一定要把课本跟作业带齐，娃自信满满的说都带齐了。昂首而归。

        晚上8点多的时候娃跟我说：“妈妈，我说个事你别生气，我好像把数学作业落老家了。”一瞬间大脑热血沸腾，压住即将燃烧的火苗对他说：“你再仔细找找书包里。”他闷声闷气的说：“找了好几遍了，没有，就是落老家了。”

        我的机关枪开启了，“不是跟你说了检查仔细吗？”“快睡觉了你整这一出”“快去写去”。

       好带不一会就写完了。

        今天看到上面的那一段话忽然想到，为什么觉得他把作业忘带就是一件不可饶恕的事呢，这个事情的结果对他的学习带来了什么影响吗？事实上对他的学习没有什么影响，反而再写一遍等于又巩固了知识点，倒是我的反应给他的情绪带来了影响。

       运用逆向思维，从相反的角度来表达。