2024年3月15日，星期五，天气晴，亲子日记第512篇

今天新看了一个名词：多巴胺教育，多巴胺大家并不陌生，但多巴胺教育？？其实下面这个案例跟我是很像的，在孩子一二年级的时候基本没怎么管，所以一路下滑的成绩让我忧心忡忡，咱们一起学习下何为多巴胺教育：

我是一个二胎妈妈，女儿今年读初二，儿子还在上幼儿园。在外人看来，我简直就是个人生赢家，生活富足，儿女双全。

可实际上，因为女儿的学习，我整个人都不好了，每天心情焦虑到了极点。

女儿小学二年级时，二宝出生，虽然有老人帮忙带孩子，但我的精力还是不可避免地倾向二宝。

因此，在小学期间，我几乎没怎么管过女儿的学习，更别提培养习惯了。

好在小学六年，女儿都听话懂事，每天都会乖乖完成作业，基本不用我来操心。

当时我还庆幸，都说陪伴学习费妈，也没那么累呀。但没想到，到了初中，情况逐渐发生了变化。

小学期间，因为没有做好孩子学习习惯的培养，劣势在初中很快就暴露出来。

她的成绩一直都处于中下游，而且排名一次比一次落后。再这么下去，要不了多久就是妥妥的差生了！

我也不得不从甩手掌柜，化身为虎妈，开始对女儿的学习进行全程严格监管。本以为，有了我的监督，她的学习肯定会有起色，但现实很残酷！

督促了一段时间，我发现，女儿的问题很多。

首先，她专注力很差，无法长时间投入学习。每次学不到半小时，就嚷嚷着累，要休息。

注意力不够集中，学习效率自然就不高，别人2小时就能完成的作业，她至少要做3个多小时。学习习惯不好，基础打得不牢，初中的课程节奏又快，所以学起来很吃力。

每天都有新的内容要记、要理解，不会的题越积越多。我让她不要轻易放弃，遇到不会的题，自己动脑想一想。

可女儿理直气壮：“那我就是不会！再想也不会啊！解不出来！不做了！”

气得我对着她就是一顿训，骂完才能解气。