前期，我们介绍了语文学习的一些特点，今天把这十大特点介绍完，为后面介绍作文写作的攻坚克难打下基础。

找出作文的问题，也许比作文训练本身更重要

许多同学，写不好作文，怕写作文，练习写作文似乎没有什么效果，等等，这些问题的根源，主要在于同学们写完作文后，写得好不好，好在哪里，不好在哪里，怎么修改，等等问题，身边缺乏高手对作文作出评价和指点。因此，形不成正反馈。如同你要从广东开车去北京，但是没有地图，又没有人可以问，那么，走的方向对不对，路线对不对，已经走到哪里了，完全都不知道，也没有任何东西可以给你反馈，你就会心理没有底，时间长了就很难坚持下去。相反，做数学题，就可以对照答案，看到错在哪里，立即改正。

用毛主席的话说，好文章都是改出来的。

用鲁迅的话说，学习写作，研究一个作品是如何一步步修改完善的，也许比研究作品本身更有效。

用海明威的话说，一切文章的初稿都是一堆臭狗屎。

一篇中等水平的作文，能指出的问题，最多也就十来个吧。如果有人及时指出、及时指点、及时修改，则是比较容易改正和快速提高的。

那么，在没有高人指点的情况下，最好的方法，就是反复阅读和分析自己写的作文，把自己能发现的问题都梳理出来，再逐个解决。发现问题——改正问题——提高写作能力——发现更深层次问题......，螺旋上升地提高写作能力。

纲举方能目张，注意用工程作业的思路写作文

没有想清楚就开始写，是很多同学写作文的最大问题。这样的写作方式，就如同黑夜里走路，没搞清路线就开走，走到哪里算哪里。结果每一次写作文，都是一种煎熬。

纲举方能目张，想清楚才能写清楚。建造一栋房子，总是先画好图纸，做好设计，备好材料，再开始建造。借鉴这种工程作业的思路进行写作，关键的一步便是列提纲。

列提纲，主要目的是让自己能够梳理写作思想，安排写作素材。每段想表达什么，主要写什么，用什么素材，通过列提纲的方式梳理清楚后再开始写，才能避免脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里。

同时，列提纲，可以使同学们以更超然、更超脱的心态，从整体上设计自己的作文，思考这样写出来的东西好还不不好，并把潜伏在你大脑里的信息调动出来。因为真正开始动手写之后，则更多关注的是每句话怎么写，很容易陷入写作之中的细枝末节中而不能超脱出来。

如果不列提纲，等你写完了再发现自己写的不对，那就是白写了，非常打击写作文的信心，非常容易产生挫败感。

开头很关键，结尾很重要

后面我们会从阅卷判分角度分析作文开头的重要性。这里单纯从文章角度分析，文章开头的重要性，也是不容质疑的。文章开头肩负多重任务：

①奠定整篇文章基调和氛围，形成鲜明的特色；

②明确提出文章的观点，或作为一个引子，慢慢引出文章观点；

③激发起读者的阅读兴趣；

④展示你的文学技巧和文学功底；

⑤交待事件背景、场景、时间等客观信息。

这五个方面的任务，如果能在文章开头几句话便能全部做到，那一定是一个成功的开头。如果做不到全部5项任务，至少也应该做到其中的3项。因此，文章开头很关键。

一篇文章，要么是开头确立观点和中心思想，其后都围绕开头来展开叙述；要么是叙述一大堆后，在文章结尾给出观点和中心思想。如果是前一种情况，文章结尾时通常进行主题升华，或设置绵长余韵。如果是后一种情况，则文章结尾需要浓墨重彩、画龙点睛，把前面一堆话酝酿的情绪都激发出来，论述的观点都归纳起来。所以，文章的结尾很重要。

——摘自《语文一本通》第三章“语文学习的科学方法”

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