【考题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（A10联盟2024届高三上学期8月底开学摸底考）

有人说，“放下包袱”最为重要，这样可以解除我们精神上的负担;也有人说，“开动机器”最为重要，这样才能更好地使用我们的思想器官。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【审题指导】

这是一道二元对立类型的作文题，体现2023年高考作文的新趋势。“放下包袱，开动机器”，来自于《毛泽东选集》第3卷《学习和时局》一文中的第三部分，文中说，“所谓放下包袱，就是说，我们精神上的许多负担应该加以解除。”“所谓开动机器，就是说，要善于使用思想器官。”其内涵是提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯。在遇到事情时，如果能既放下了包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那么很多事都可以做好。

【立意参考】

考生在立意时，首先要剥离比喻，明确“放下包袱”“开动机器”这两个形象化概念的真正内涵；然后确定这两个概念之间不是有你无我、非此即彼的关系，而是互为条件、相反相成的关系；最后要结合对社会、对自身的深刻理解，采用自己擅长的结构、方法来行文，做到流畅、充实、优美。

【考场高分作文一】

“放下包袱”减负担，“开动机器”促发展

一考生

奔走于时代的洪流，立足于喧器的人世，你有没有哪一次深感疲惫、失去动力？不妨减一减，放下身上沉重的负担，伫足观望一场云起云舒；也要动一动，开动我们的思想器官，做自己旅途的掌灯人。“放下包袱”减负担，“开动机器”促发展。

“从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。”放下包袱，我们能看到人生中更多风景。放下，是樊锦诗不问世俗、不慕名利守护的敦煌神迹，是陶渊明在高山流水中“悠然见南山”的奏歌，是余光中“山中何事？春花酿酒，秋水煎酒茶”的快哉惬意。也许我们无法完全放下肩负的重任，但也许减一减身上的包袱，在忙碌的途中喘口气，涵养一个自己的小世界，一花一世界，一树一乾坤，平平淡淡一杯茶，静待一树花开。

“一往无前一赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之。”开动机器，使用我们的思想器官，更好地绽放光彩。开动，是李家桦“穷且益坚，不坠青云之志”的积极进取，是屠呦呦青蒿一握”的灵感迸发，是白晶莹串连起小康生活与文化传承的一根针线。开动思想，以坚实的信念与思考做为人生船航行的风向标。时代巨轮中，杨鸣、马悦斯、李佳琦……都是把握住社会的发展，积极开动思想机器，才突出了闪光点，袭起时代热浪。在路上，不能只盲目向前，用思考为自己铺出一条坦途，用行动烙上印章。

“每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量。”我们放下包袱，为自己充电，又开动机器，让自己发光。余秋雨说，“所有温煦的美色都熨贴着大地”，让我们俯看大地，放松一刻紧绷的神经，解除精神上的负担。但“放下包袱”并不意味着“躺平”“摆烂”，过上“闲鱼”生活，而是重担前行的勇气，面对前途的风雨雾霭，和风击个掌吧。我们也要抬头望天，仰望生命的广角，在思考与行动中垫起生命的高度。以“开动机器”促进个人发展，有一分热发一分光，不管萤光、末光还是星辰璀璨，都是生命的光彩。

昨日已逝不可追，明日之日需可为。吾侪应当“放下包袱”负担减，静以体修身，也要“开动机器”促发展，动以致志。以一静一动推动自己发展，助推中华之跨越、再跨越。

【教师点评】

    结构匀称，事例翔实，是本文的显著特点。作者采取对称性标题，旗帜鲜明表达“放下包袱”与“开动机器”两者间的关系，在叙述的主题段落，先引用名句开头，然后用一连串具体的事例做论据，做到了叙议结合，起到论证主题的作用。文末呼应标题，升华了全文。（江红波）

【考场高分作文二】

放下包袱，开动机器

一考生

时代洪流惊涛骇浪，历史车轮滚流向前。在这个鼙鼓催征的时代，需要我们“放下包袱，开动机器”从而实现更好的发展。

“放下包袱”，是“开动机器”的前提。

“放下包袱”，就是放下我们自己的精神负担，从而为我们处理事情提供了条件，只有我们解除了自己的精神负担才能更好的运用我们的思想器官。

中世纪时期的西欧，教权与王权并立。西欧人的思想深受基督教的影响，以及教会的约束。意大利人“放下包袱”促进了文艺复兴的兴起。这使人们更加注意人的本身。因此马丁路德批判基督教会的宗教改革。这大大解放了西欧人的精神压力从而为人们“开动机器”提供了前提。正是西欧人精神负担的减少才使其“开放机器’发扬探索精神，最终迎来了新航路开辟时代。因此“放下包袱”对“开动机器”的作用可见一斑。

“开动机器”，反作用于“放下包袱”。

众所周知，物质决定意识，意识反作用于物质。“开动机器”意味着我们要使用思想器官，充分发挥主观能动性。这样能够更好的认识世界，并通过实践将意识的东西转化为物质的东西，从而改造世界。实践决定认识，认识头反作用于实践。只有我们“开动机器”，充分发挥主观能动性，才能更好地认识、改造世界，丰富我们对客观事物的认知，从而使之更好的服务于实践。

“放下包袱”与“开动机器”相辅相成，统一于人们的实践。

有人认为“放下包袱”更为重要，有人认为开动机器”更为重要。事实上，我们不能割断二者的联系，割裂的看待二者。相反，我们应该用联系的观点来辨证地看待两者，把握好两者的内在联系，从而更好的服务于我们的客实践。

作为新时代的我们，应当掌握好“放下包袱’与“开动机器”的关系，充分发挥主观能动性，并使之统一于中国特色社会主义的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。属于我们的这个世界，才会变得更加美好。

草木迸发，春山依旧。未来已近，行则将志。让我们放下包袱，开动机器，系好人生的扣子，为实现民族复兴的实践而奋斗！

【教师点评】

    条理清晰，层层深入，是本文的显著特点。考生直接选用关键词，作为文章的标题。在论述过程中以小标题的形式构思表达，先论述“放下包袱”与“开动机器”的相互关系，再强调两者的相辅相成，循序渐进，气势流畅。全文做到了处处点题，及时点题，更好地突出了文章的主题。（江红波）