白天看到车校长发到群里的日记《第100条裙子》，王泽璇老师立刻发出来了这本书的两张照片，很为如此同频的优秀的校长和老师感到赞叹。拜读了校长的日记，心中满是感动。这本书我之前从来没有读过，家里也没有。书中的内容是一位小朋友家庭贫寒，还遭遇了很多同学的嘲笑和不解，但是内心依然充满着美好的愿望。当她受不了同学们的嘲讽，离开那所学校的时候，依然是用美好的方式把她画的100条美丽的裙子留在了学校里。他用这种独特的方式证明了自己的存在。她带走了不愉快的记忆，却把包容和原谅，把友爱和希望留了下来。校长的日记也引发了我对于孩子相处方式，以及如何给孩子一个强大而乐观的内心的思考。

晚上吃晚饭的时候，媳妇儿也说起来，她读了车校长的这篇日记。我们又讨论了起来，这个时候早已吃完饭回屋写作业的开济，也跑了过来。他说：“你们在说那本书？那天我上学的时候看到校长在校园里面边走边看那本书。”我一边敬佩校长的认真和对书的渴望，但又忍不住大笑：“叶开济！你不是去写作业了嘛！对了，你什么时候变得这么大胆子了？校长在那里边走边看书，你都敢凑过去看看是什么书？”开济赶紧解释：“没有没有，只不过我走的那条路线刚好经过校长的身边......”这时我想起开济放学在楼下骑了半个多小时自行车，作业一点还没写，又没忍住催促他：“你小子。。。作业都没开始写呢，在屋里竖着耳朵听我们说话？今晚想不想八点半写完作业早点休息啊！”开济说“我还没进屋写作业呢，在客厅剪指甲。”见我又忍不住开始催促，开济说完赶紧跑回了屋里，媳妇这时说：“催什么，别着急。明天不是不上学吗？今天周五人家放学后都在楼下活动会，玩玩，没事。”我才恍然大悟，原来这阵子忙的，已经没了星期几的概念，哈哈！错怪人家了。媳妇让我去和开济把这个事说开，我也不端着，大大方方的向开济说了抱歉的话。自己的迷迷糊糊，反而怪人家开济学习不积极，希望开济不要怪我这个迷糊的老爸。