白驹过隙，忽然而已，到现在应该说这个学期过完一半了吧。把整个心灵献给孩子也读了不少了，有些思考，有些感触，有些收获。今天再次提及“自然”，提及“人”，这些道理实际上贯穿于整本讲授，作为核心与灵魂存在着。

三毛在《塑料儿童》文中写到“城里长大的孩子，最大的悲哀在我看来，是已经失去了大自然天赋给人的灵性。”大自然对儿童的心理健康发展至关重要，与自然的亲密接触可以让孩子更加了解自然、热爱自然。自然是孩子最好的老师，他们可以在自然中体验“生命”和“死亡”这样的人生大课题，也能知道微风拂面会飘来花香这样的生活常识，这远比书本上冷冰冰的知识来的更加直接。而且，让孩子常在大自然中玩耍可以强健儿童的身体，增加他们身体的协调性，更能帮助他们增强抵抗力。

学生首先是人，是儿童，是孩子，是比社会所属更接近自然的生命状态，所以，让他们打几个滚，看蚂蚁运送食物，捡几片树叶，挖会儿泥土，随便干点儿什么，在这个天底下，在这片土地上。完成这人性一部分的填充，在自然中教，在自然中学，在自然中获取快乐，在自然中体悟生命。而我们，就在一旁默默鼓励，支持，引导，做我们力所能及的，为了这个孩子成人成材的一切可能。