都说对孩子要静待花开，我和他爸给他充分的自由，结果换来的不是自觉学习，而是堕落。”

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。”

看来这句流行鸡汤真是害了不少孩子啊！

其实话本没有错，只不过家长只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

每天岁月静好，处处“尊重”孩子，让孩子们释放天性，自由自在。孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。看上去很美，实际却糟糕透顶。

很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵。

放养”是有一定规则限制的，是有底线的；而“放纵”不同，它是没有任何条件约束的。

我们习惯了说“别人家的孩子”，但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？

每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，精神的发展……

身为父母，如何引领才是“理想中孩子”背后更需要讨论的话题。

孩子做为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……

在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。

对于教育，有原则地控制，是比无原则地放手，难得多的事情。

从来就没有顺其自然，完美的教育，只是让孩子觉得“一切是顺其自然”。

在这背后，父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，它真正考验父母的功力。

当你看到别人家孩子，足够优秀的时候，请一定相信，因为，别人家的父母，付出了足够的努力。