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今天早晨刷牙的时候在想怎么开厘米第一课，首先要让孩子们认识到统一单位的必要性，然后认识厘米。为了对1厘米有深刻的印象，我得制作一些小小的“1厘米”，手头可用的东西，牙签，奶吸管，但是都不够多，突然想到没煮的面条可以。
利用第一节课时间，直尺量着折大约1厘米长的小面条有300多个，一个孩子能分到5、6个，然后画到纸上一样长的横竖两条线，视觉上看可能会觉得一条长，一条短，让他们自己动手量。
实际课堂，加上裁缝店老师傅和徒弟的情景剧，课堂非常活跃。
