2024年6月27日 第164篇

今年市教体局开展师德教育安全管理规范年活动，今天市教体局组织对5月，6月幼儿园师德安全管理工作展开汇报。

根据《诸城市第三实验幼儿园开展“师德教育·安全管理”工作通知》。五月，第三实验幼儿园以“配齐保安，加强校园安保力量”为主题，开展了一系列安全排查活动。六月，以“建章立制，明确岗位安全职责”为主题深化夯实。致力于预防和减少安全事故的发生，创建一个安全、温馨、充满乐趣的学习环境，让幼儿在游戏中学习，快乐成长。

一、配齐保安，加强校园安保力量

1.安保人员及安保器械配备情况

三个园区安保人员配备均达标，所有人员全部持证上岗，且年龄均在60周岁以下，同时，各类安保防卫器械均按照上级标准要求全部配备到位。

2.安保人员安全评估工作

幼儿园安委会成员定期对安保人员进行安全评估，包括矛盾纠纷、特殊性格及爱好、有无犯罪记录等。通过评估，及时了解安保人员的身心状况，确保安保队伍安全稳定。

3.安保人员工作管理制度的制订与修改

五月份，安委会成员再次优化安保人员工作管理制度、流程、细则等，为安保人员提供了清晰的工作指导。同时，定期组织安保人员学习相关制度、细则，确保安保人员能够全面贯彻执行。

4.安保人员安全能力培训学习情况

每周一上午安保人员例会，安全副园长主持，总结梳理上周安保工作相关问题，通研本周安保工作重点，同时，组织培训学习包括突发事件处置能力、安保器械使用能力、安保制度学习与运用、文明礼仪接待等内容。每月组织一次反暴恐应急演练，让应急处置知识机械肌肉化，入脑入心。

二、建章立制，明确岗位安全职责

1.幼儿园安全管理制度的完善

安委会成员对现行各类安全管理制度结合当下上级最新文件要求进行了修改和完善。新修改的制度内容，由园区园长在每周一的园区例会上面向全体教职工进行通研，确保全体教职员工能够全面理解并贯彻执行。

2.各岗位工作人员安全职责的细化与落实

六月份，在原有安全岗位职责、岗位安全责任清单的基础上，继续细化了全园各岗位工作人员的安全职责和清单内容，通过明确责任、细化任务、通研职责等，确保了安全工作能够责任到人，扎扎实实的落实到日常工作中。

3.常态化管理人员“转班”和“监控巡查”制度的执行

幼儿园始终坚持常态化管理人员“转班”和“监控巡查”。每周一由安全副园长组织安全人员进行安全隐患大排查。每周园长、安全副园长、教学园长到各园区进行转园巡查，不少于半天。各园区园长每天在各园区进行随机转班巡查，每班不少于10分钟。其他各管理人员，根据各自分管工作，每天日常对各班组进行转班巡查。

师 德

五月，第三实验幼儿园以“言行规范，为教育注入正能量”为主题，开展了一系列师德教育活动。旨在引导全体教职工规范自身言行，树立良好的师德形象，为孩子们营造一个积极、健康、向上的教育环境。六月，以“接受监督，营造风清气正教育氛围”为主题深化夯实。旨在引导全体教职工自觉接受监督，规范教育行为，营造风清气正的教育氛围。

一、统一思想，齐抓共管

针对“活动通知”相关要求，幼儿园召开专题会议，组织中层以上班子成员集体学习，统一思想，理解文件精神。同时，由师德分管负责人解读幼儿园工作方案，明确班子成员的岗位职责和日常要求。

二、审视自我，规范行为

每周一下午教研时段，各园区园长组织全体教职工开展“日常行为规范大讨论”，每周一个小环节，采用“照镜子 正衣冠”的形式，通过监控抽签、自评与他评等形式，剖析教师在此环节中应该如何做？容易出现哪些行为？禁止出现哪些行为？同时，园区园长通过分享正面和反面的典型案例进行警示、总结，引领大家汲取经验教训。此项活动持续性开展，目前已完成晨间环节、进餐环节、餐后环节、集体教学活动环节、午休环节、区域活动等环节的行为规范和负面言行清单。

三、加强监管，防患未然

为确保教师行为规范践行，保障幼儿的身心健康发展，各园区负责人严格按照幼儿园监控回放制度落实监管职责，每日在管理群分享当日查看情况。关于监控发现问题反馈及处理方式，我们是这样做的：在监控回放中，如发现教师存在违反师德规范的行为，及时向园区园长反馈，由园区园长进一步核实（与当事人交流等），同时在观看记录表中进行描述性记录。经核实确认的问题，按照幼儿园师德处理办法进行处理，包括但不限于谈话提醒、书面警告、通报批评、调整岗位或解除劳动合同等。

关于观看监控回放，我们是这样做的：

每天各园区办公室，随机挑选2个班级在办公室监控显示器上，放大全天实时播放。园长每周抽一所分园一个班级一个时间段进行监控巡查，巡查时间不少于30分钟。分园园长，每周对分园各班级进行抽查，随机时段，每周至少抽查3个班，每次不少于30分钟。分管师德、安全的副园长，每周到各分园抽一个班级，随机间段，每次巡查时间不少于30分钟。其他管理人员，根据各自分管工作，除了日常每天查看监控外（园区中层干部每天观看监控回放记录不少于1次，每次不少于30分钟。）每周对各班级全覆盖巡查，每周巡查不少于2小时。

四、剖析自我，制定规划

五月份，根据幼儿园月度工作重点，召开专题会议，强调师德在幼儿园教育中的重要性；阐述剖析教育行为、制定发展规划的背景和意义；明确月度内容、目的和预期成果。通过自我反思、集体讨论、外部评价等形式剖析个体。进而，要求每位教职工实事求是的制定个人师德建设发展规划，幼儿园定期对个人师德建设发展规划进行评估，优化行为，鼓励教职工持续学习、自我提升、不断完善。

五、专业引领，融洽关系

良好的师幼关系是美好教育的开始，每一位教师都渴望与幼儿建立亲密的师幼关系。而日常工作中，有的教师却常常苦恼于“孩子不听我的”。正所谓“亲其师 信其道”，教师习惯于发号施令，不尊重幼儿个性发展的“强势心理”是不可取的。而赞美的语言、有效的语言，是融洽师幼关系的源泉。为此，五月份，我们梳理出了100 句幼儿教师“教育美言”、50 句“工作忌语”合集成册，作为教师的指导手册。同时各园区每日分享“早安心语”“每日美言”到工作群，引领教师巧用语言、善用语言，营造积极向上的工作氛围和生活环境。在知与行的循环往复中，老师们教育语言的艺术性和规范性明显提升。

安全、师德教育是一项需要长期坚持的工作。我们将根据幼儿园月度师德、安全主题持之以恒，稳步推进，确保教师能够时刻紧绷安全弦、自觉遵守师德规范，为孩子们提供更好的教育服务，助力保教质量的再提升。