读了《第56号教师的奇迹》第三章留给我印象最深的四个关键词语是：兴趣、引导、读书会、榜样。下面我将从这四个关键词去谈谈我读完本章的感悟。

第一：培养孩子终身阅读的兴趣。很喜欢本章的一句话“我阅读、是因为我喜欢这么做。”如果我教的孩子说出这样的话我肯定很幸福。在本周五我让孩子带来了一年级必读书目我与孩子们一起读一起分享绘本故事。在读蚂蚁和西瓜这本绘本时孩子们的兴趣最大，我联系生活实际与孩子们一起讨论小蚂蚁们解决问题的能力，做事分工明确的智慧。我也是希望从低年级培养孩子阅读的兴趣。

对于不会阅读的孩子，我们可以通过解读书目，让落后的学生跟上进度，事先帮阅读程度弱的学生准备特别简单的段落，让他们在阅读开始前便赢在起点上。不要因为落后而有挫败感。而失去阅读的兴趣。

我要让我的学生爱上阅读，要让孩子在长大后成为与众不同的人—能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力—热爱阅读是一个必要的基础。但是做到以上需要我做的还有很多，再者最重要的还需要我的坚持…..

第二：在阅读中做孩子的引导者。善用图书馆，在去图书馆时我们也应做好我们的引导服务。回想我班去图书阅览室时我只是领着孩子们去，从来没做过计划，没有跟孩子说我们每节课的任务是什么。所以导致有的孩子在那聊天，有的孩子不知道选哪本书好……所以我们干每件事都要有我们自己的规划。

第三：善用空当时间开展读书会。这么做有困难而且很花时间。但相比这些努力所带来的实际效果和意义，再高的代价也是值得的。孩子们可以在读书会中畅所欲言，思想与思想的碰撞肯定会带来更多的收获。

第四：当好孩子的榜样。无论我们是老师的身份还是家长的身份，我们都应经常陪孩子们读书、讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。

培养终身阅读的孩子，需要方法更需要我们的坚持。