交流中得知一个班的家长有想法，因为涉及教师变动的问题，原来教师请病假，换了一位年轻教师，家长们的心理学校理解。考虑到班级的稳定，也为了进一步强化该班的管理事宜，学校及时安排，与老师沟通，与学生交流，并邀请家长到校开展家校共育工作。

家长座谈会上，家长直言该班存在的不足，纷纷谈了自己的担忧，希望学校给予关切、重视，并采取有效的措施。了解了家长们的想法后，感觉这次座谈会召开的很及时，邀请家长来学校，不回避问题，大家坦诚交流，有不少的问题并非是真正的问题，好多的是缺乏一种沟通，缺少一种理解。

在家长发言后，该班的老师、年级组教师、教导室、政教室的老师分别进行了交流，就家长聚焦的是事项进行了说明，统一认识。该班的学生整体比较活泼，虽有几名学生比较调皮，但学生的样态不是缺点，而是他的特点，需要我们携手努力，发扬他的优点。家长们急切的期盼该班学生的学习、养成教育等方面向好的方面进一步发展，学校将采取有效措施加强班级的管理。

强化家校合作，共同点很多，为了学生的健康成长，需要我们努力作为，合作凝聚力量，携手促进工作。