2021.7.21

昨天下午的培训，给我最深的感触是关于爱因斯坦回答什么是最重要的科学问题的回答。爱因斯坦对年轻的记者说，如果真有什么最重要的科学问题，我想就是：这个世界是善良的还是邪恶的？因为如果一个科学家相信这个世界是邪恶的，他将终其一生去发明武器，创造伤害人的东西；创造墙壁，把人隔得越来越远。但如果一个科学家，相信这个世界是善良的，他就会终其一生去发明联系，创造链接，发明能把人连得越来越紧密的事情。

我很好奇，得到如此真知的年轻记者，他是谁，未来会怎么样？搜索的结果是，他成为了互联网的创始人之一。

由此，我回想起，1999年国家在推行教育改革时，在一本有关教育改革培

训书的序言，我看到了这样的一段话，至今记忆犹新：

“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长

的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。”

两个故事，启迪深刻，对于教育，最重要的问题就是：

如果一个家长、一个老师，相信未来是善良的，那么他就教孩子们，去打开可能性，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。

但如果一个家长和老师相信，未来是灰暗的，就会教孩子保护自己，开始死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。这是多么可怕的一件事情。

生活中，我们看到更多的是后者。有时候感觉是被绑架，但何尝不是自己的惰性、无知和人性的缺乏？