一、源于生活的事例比理论的说教更容易打动人心。

前两天和两个小朋友随机的一段谈话深深的触动了我，我随机拿手机记录了下来，正好作为此次讲课的导入。孩子们最需要什么?当我问我的孩子需要什么奖励时,她说需要爸爸妈妈多陪她玩一天!这对我触动很大……其实孩子更需要的是亲情。家长多陪陪孩子、多亲亲孩子、多夸夸孩子、多抱抱孩子,这是世界上最廉价也是最珍贵的奖励。

这让我不禁想起了之前特别火的一首儿童歌曲《爱我你就抱抱我》。从本首歌看当今亲子关系存在的问题，从歌曲可以看出,很多家长不懂得如何爱自己的孩子。有的家庭条件很好,但家长总以为给孩子多买一些玩具,买一些好吃的、好穿的,就是给孩子"爱"了;有的家庭条件差一些,家长整天为生计奔波,只有周末或者节假日才可以休息，又想在家歇一歇，缺少了太多陪伴孩子的时间，导致越来越多亲子问题，从而自然而然地适机引出今天第一个话题“忙”。

让家长和听众能更加切身的感受到：当我们以事业为重心，认为这一切都是为了孩子，最后却发现孩子教育出了问题。你的一切努力又是否有价值呢？”

有一天，我们忽然发现孩子不爱跟我们讲话了。

这个孩子似乎变得陌生了，孤僻了，不听话了，离你越来越远了。。。。。

扪心自问，在与孩子相处过程中，真的那么忙吗？你的每次失陪和爽约，有体会过孩子内心感受吗？

真正的引发冲突，发现关系。

二、做生活的有心人，收集素材，为我所用。

在日常生活中我们经常刷抖音、看新闻，看到有关于孩子教育的相关视频我会有意识的收集，这次讲课就用到了很多积累的素材。（在平常的语文教学中，我也经常要求孩子们要善于积累素材）俗话说：巧妇难为无米之炊，当你想开始创作时灵感和素材就会如源源活水来。

三、理清思路，注重逻辑，环环相扣。

在宣讲中，只有材料，没有骨架和清晰的脉络是不行的，因为只有井井有条、环环相扣才能引人入胜，在这方面我还有些欠缺，尽管自己在课下已经理清思路，整理逻辑关机，还画出了思维导图，明确了自己每一步应该怎么做，但在真正授课的时候还是有些思维混乱，个别论点重复，可能和第一次讲这样的课紧张有关系，也再次感谢武际金校长为我们提供了这样一个框架。让我们在自己讲课的时候有章可循，有原型可以模仿，以至于不会像无头苍蝇一般失了方向。

四、反思

感谢讲师团大家庭对我的陪伴和鼓励，老师们特别用心的听了我的课，并及时地给我鼓励和肯定，这让我有了更大的信心和能量。当然还有她们一针见血的建议引起我深深的共鸣，我是一个特别爱反思和否定自己的人，这次讲课时我一边讲一遍想，有些话说出去就后悔啦。总结后我发现：

1.课件为了达到想要的效果，选用的反面案例太多，并有重复，可做删减。

2.应选用经典案例，突出重点和主题。

3.选用一些积极案例，形成对比，更能让家长明白正确的做法是什么，从正面例子中学习到可以怎样去建立良好的亲子关系。同时给家长们正向积极的力量和引导。吴跃老师这方面就做的很好，引用生动的母亲案例激发感性，这是值得我学习和借鉴的方向。

4.合理规划时间，在这五天中大量的时间被我用来整理材料和制作PPT，所以最后导致没有时间熟悉课件，虽然自己在钉钉群里试播了几次，操作流程是搞熟练了，但讲课时出现语言卡顿、衔接不流畅，思绪混乱的现象，现在想想好像有点本末倒置了。我也特别佩服吴老师的用心，从精心准备的课件和洋洋洒洒的稿子中可以看出他的态度，我也要试着把自己的讲课语言整理在稿纸上，这样才方便反复打磨，找到漏洞，自己在讲课时候才会更加流畅。

总而言之，在武际金校长和师训科各位领导，以及讲师团其他精英的带领下，我会继续学习，努力提升自己的知识水平，多多学习家庭教育专业知识，提高自己的专业能力。讲师团真的是一个积极的、爱学习的、充满正能量的温暖大家庭，每一个人都知识渊博、学富五车、出口成章，并且有见地、有涵养、有格局。我相信，讲师团这个大家庭在我们所有人的努力下一定会大放光彩，散发无限能量。