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今天精读了《高效课堂解码》中“数学学科和谐互助教学模式”这节，大致上明白了君友互助学习模式。我的理解是，这一模式贯彻了以学生为主体的教学模式，采用兵带兵的方式，也就是“君友互助”。老师的作用是串联课堂，补充与辅助；在学生自主学习时来回巡视发现问题。学生的问题请教自己的学习伙伴，若都不会则求助其他“君友”或者请教老师。这样把课堂还给了学生，学生也能更有针对性的及时解决自己的疑惑，更有效率。为了能充分发挥这种教学模式的优势，我还需要继续精读，如果能去即墨28中观摩真实的课堂就更好了。
