双减出发点是培养更健康更阳光的孩子，但是最后可能的结果是孩子分层更明显了，好的更好……双减，一减不自律的孩子，二减不重视教育的父母。这句话一点不假。

其实双减政策对我们而言变化不大。一个是两个孩子都没报学科类的辅导班（之前报英语也是为了培养兴趣和外语语感，反倒三年级开始学英语了，也基本上撂下了），但是在父母教育上显然我们做得还不够。孩子的问题归根到底折射出父母的问题，每个孩子下生都是一张白纸，后天的习惯啊行为啊都是与父母教育和环境分不开的。

今天看了一篇文章也算是给自己上了一课。教育孩子，两不管，孩子自己能做的事情，父母不要管，这是培养孩子独立解决问题的能力。这点在两个孩子身上我能看到很明显的区别。雯泽是我从小管的，嘉阳几乎不管。现在嘉阳从起床穿衣到吃饭，再到老师布置的小作业几乎都不需要我帮忙，穿衣吃饭那些很麻利，幼儿园老师对他的评价是自理能力强。作业也会自己想办法完成，当然做出来的东西都不算完美，但在这个过程中他学会了有耐心，怎么去解决问题的能力。雯泽这方面就差了许多，穿衣吃饭虽然可以自己来，但是磨蹭，这点应该与之前大人的催促少不了干系，看她看得不好有时候也会插手帮忙。写作业遇到问题喊妈妈。不过说真的，三年级之后有了很大的变化，条理性还有独立能力有了提高，希望日后我能够坚持做我的“懒”妈妈，她能够独立自主的完成自己的事情。