亲子共读和亲子日记坚持接近一周了，明白身教胜于言传的道理，也懂得七分努力三分天意的命理，可往往落到怿铭身上就容易被情绪控制。

吃完午饭，我故意说：“咱们共读的那本书是什么书名来？”怿铭说：“是《奇异的松鼠》，妈妈。”“我发现这是你第一次一气读完的一本书，为什么？”我问。“因为我喜欢那只松鼠！这本书挺好看的。”怿铭赶紧说。“为什么？”我接着问。“嗯……”怿铭说不上来了。自言自语地说：“我去写读后感啦。”我赶紧说：“那就最好再看看那只松鼠为什么让我们如此喜欢。”

我在厨房收拾的空，怿铭又来问：“妈妈，那这本《奇异的松鼠》告诉我们一个什么道理呢？”我一听就来气，连想都没想就脱口而出：“让你再读一遍你读了吗？竟然连这么基本的道理都没读出来，你认真读了吗？天天跟你说读书就要认真读，认真读书也是尊重知识的一种表现，现在的你们这么幸福啊，想读什么书就有什么书，而你们反而不懂得知识的来之不易，不去珍惜每次阅读的宝贵时间！”出完气了转念一想：不对啊，这不是在打击她的读书热情吗？赶紧改变态度说：“怿铭，写读后感一定认真读，不怕再读一遍，就跟做阅读理解一样的道理，书读百遍其义自见的道理就是这个理，意思就是多读书，自然而然就明白书中的道理了，怿铭你很好啊，有进步，知道了读后感一定要写上你理解了作者在书中写了一个什么道理，这是写好读后感的点睛之处，妈妈建议你最好每次看书都把书的前言和后序都读一读，一定收获很大的。”怿铭“哦”了一声回屋了，而我则因为自己的臭脾气在那里懊恼。

没一会儿怿铭就写完了，本打算再看一看，转念一想：等到明天再检查这一周的作业完成情况吧！（我俩的约定，每周一检），希望明天能努力看到怿铭的闪光处。

今天我做的不对，没有做到心中所愿，以后再有类似情况，还是先学着闭口，然后再过脑子，最后再鼓励并解惑。