你愿意做班主任吗？

愿意，每天处理不完的“官司”，没有下班时间的“保姆”，今天他的铅笔丢了，明天他和她争吵，后天他推了他一下，他把他挠哭了，没有别的原因，只为每天体验“断案分析”的乐趣。虽然有无数个理由让你选择不做班主任，但是总有一个理由就可以让你选择做班主任。那么好了,一把一百打败了.恭喜喜提最小的主任班主任.

这几天我尝试着,把我们班学习进步最慢的几个学生,调换位置,调到了我们的第一排,首先让他们在心理上有一种学习的紧张感,以前我不再这个位置上,忽然把我调到了这里.我问其中一位学生,在哪里好,他低着头告诉我,在原来的地方,我心想,那就调对了,知道在这里有压力,什么时候有所改观再回去原来的位置.当然他们也确实做出了改变,早前写字磨蹭拖拉,现在知道快快写,还加偶尔扣手抠铅笔,需要提醒.学生的改变就是班级的转变.

以前一下课,我回办公室,学生们排队上厕所,然后回教室,总有学生他就想去跑跑跳跳,像是一节课终于得到了释放.这几天天气回暖,学生带来了跳绳,在楼前跳绳,我也给他们加大了上体育课的频率,学生别提有多高兴了,下课我就跟着学生来到楼前,看他们跳绳,有时和他们一起跳几个,他们也比较高兴,相比较把他们课下"拦"在教室,他们更轻松,我也不用担心谁和谁又发生小摩擦了,同时体育锻炼也能够达到了,当然我也考虑如果这个热度过了怎么办?

每个学生都是独立的人,每个学生都是一个小世界,勇敢地去探索学生的小世界,找到探索的喜悦.收获的喜悦.(616)