案例：孩子高三，17岁，小的4岁，高中三年在校租房子，基本一个人在学校，上次看到儿子半夜一点多给智能手机充电，撒谎是别人的，有一次儿子自动交手机给妈妈，说自己是借钱400买人家的，说差200，说自己想重新做人，妈妈忍着愤怒，说：“妈妈相信你，妈妈给你200，这个欠条，你以后工作的时候加倍还我”。妈妈不知道自己做的对不对？

案例分析：做对的：第一、男孩拿手机儿子撒谎了，妈妈伤心，没有去找对方家长和孩子确认，重要的是相信孩子。

               第二、打了十年借条是无效的，我们要接纳的是孩子的情绪感受，不是行为，行为要纠正。无论任何惩罚，都是爱打底，无论是大吼大叫还是什么，要让孩子收到妈妈的爱就是有效的。

凡事孩子自己说自己撒谎了，动手了，其实不是这样的。。。，孩子说自己偷借钱了—————妈妈不是忍住愤怒，因为忍一下的都会算总账。

而是首先告诉娃：宝贝谢谢你愿意跟妈妈说实话，妈妈很感动。（让孩子知道只要回头妈妈就会谢谢你，妈妈很感动，让孩子觉得妈妈是允许自己的，先让娃有好的感受，这是教育的前提）

然后启发娃讲怎么惩罚。宝贝我们做错事了，那你觉得怎么给自己一点小惩罚，成长一下自己，如果孩子说那我就不去出去玩，妈妈说那不行，怎么会牺牲我娃玩的时间呢，如果孩子说那我不睡觉，妈妈说那不行，那样会伤我娃的身体，孩子说那我洗碗。。。。，妈妈说可以。