倘若你想学习，旁边再大的事情都干扰不了你！

假如你不想学习，身边有人呼吸都是你不学习的借口！

暑假已过多半，跟钰琪的相处还算是融洽吧，毕竟没有天天大呼小叫，基本也没有鸡飞狗跳的事情发生，只是偶尔会来点生活中的小插曲。

耍假刚开始的时候，我陪她制定了一份暑假计划表，上面写满了周一到周五精确到每天每个时间段的计划，周六周日休息！开始的第一周，她表现的很好，虽说是在老家住，没有我的监督，也都是严格按照表格执行的，第二周钰琪就跟爸爸一起回哈儿滨老家玩耍了六天，我给她她免了本周作业，但也让她带了一个本子一支笔，随时记录自己的心情跟看到的景色，结果回来是一字未写啊！理由是每天都很忙，很累，没工夫写，好吧，我原谅了！毕竟出门在外确实不像在家里一样。第三周开始了，她姑姑在我家小住了几日，我们又回老家玩了一天，这孩子就是把每天的书面作业草草了事以后别的就不管了，第四周进入8月份了，月初还是贪玩要求在老家住几日，我也答应了，并要求每天的书面作业跟读书都要及时完成，（把孩子放在老家1是满足一下孩子爱玩的天性，2是趁暑假让她在家陪一下把她从小看到大的姥爷，毕竟姥姥去世后，姥爷一个人在老家有时也很孤单，这也是我们每周六必须回老家的原因吧，3呢就是让我自己也轻松一下，偷个懒，不需要边工作还要照顾孩子）结果就是我们村里也有别的小孩住姥姥家，跟钰琪很熟，还有本村的几个小孩都凑到一起了，每天风风火火的玩的可带劲呢，我打电话都总是找不到人，正当雨发季，孩子多了也担心安全问题，所以第四周没结束我就回去把她接回城里了。

第五周，在家虽然没有严格执行计划表，但是每天的书面作业不用我担心，就是经典诵读的背诵，在我的“中午回来检查，晚上回来抽查”下，进攻到第四组了，昨晚刚刚跟她把第四组的不认识的字还有多音字都预习好了，就等她背诵了。

朋友的女儿比钰琪小一岁，今天朋友把她送到我家了，中午我回家问她俩上午的战果，钰琪就是教着她练字了，自己又是一个没写，经典诵读没背，我又教育了一番，让她练字，她竟跟我讨价还价:今天周日，不是没有作业吗？我严厉的说:你周六周日休息的权利已经被你浪费掉了，不是从第三周开始就没有周末了吗！跟她说了之后，我睡觉，跟她说记得完成今天的作业！这家伙一直再跟朋友的女儿玩，叽叽喳喳，14.30了完全没有要学习的迹象，我又问她准备什么时候开始写？她说我先跟忆彤玩会，2点开始写。这家伙显然是玩的忘了时间，我温柔的语气:麻烦你现在看看几点了？低着头羞涩的说2.30了。我又严肃起来了:抓紧写！练字五个！第四组除了“笠翁对韵”必须全部背过，我晚上要检查，能不能完成？能……就这样灰溜溜的练字呢！还不忘给朋友找了本课外书，让她读书，自己练字呢！

然后就跟她说了这句:你若想学，什么都阻挡不了你学习的动力，你若不想学，没事你也能找点事当借口。