不写暴力作业

前苏联教育学家苏霍姆林斯基对教师要求学生死记硬背的行为多有谴责，他说：“学生的那种畸形的脑力劳动，不断的记诵，死记硬背，会造成学生思维的惰性，那种只知记忆背诵的学生，可能记住了许多东西，可是当需要他在记忆里查询一条基本原理的时候，他脑子里的一切东西都混杂成一团，以致他在一项很基本的智力作业面前显得束手无策。学生如果不会挑选最必要的东西去记忆，他也就不会思考。”

作为老师，我们不应该布置暴力作业，保护孩子自尊心不受伤，不至于被老师当全班同学面挨批当然也重要，暴力作业会让孩子在学习上逐渐学会虚假做作，失去学习兴趣，同时还无意识中教会了孩子迎合权威，破坏了人格完整和健康，这样的损失更大。

我们更多的是要科学的布置作业，提高学生完成作业的兴趣，面对暴力作业，家长要积极寻求和教师、学校的正面沟通，可以找老师谈，可以向学校反映，也可以自己想办法保护孩子。