考好了不奖励,只给精神奖励,不给物质奖励。在学习上更是执行不奖励政策,考好了本身就是奖励。可以在本子上记上值得表扬的事,画朵小红花,也没拿它用作学习方面的奖励,采取考了不奖励,考坏了不批评政策。把期望她有好成绩转化到日常细节的处理和思考上,而不是经常表露在言语和表情上。家长不渲染考试,不强化分数,能促进学习进步。纯粹的口头奖励也不要过分,表扬到细节。
只设记功簿,不设记过簿。缺点可以适当提醒,一旦发现反复出现,应该正面鼓励帮助孩子克服。不要反复直接批评。将孩子消极表现中找出积极地方,真诚表扬,形成自觉管理意识。
做家长的素养和理性表现在,每当你准备采用什么方法教育孩子,就要就你采取的手段思考一下:你想强化的到底是什么,你采取的方法是孩子喜欢的还是消极的,是眼前的还是长远的。不思考这些。只是凭情绪和习惯做事,不但达不到目的,更可能从根本上破坏目的。