今天上午上了两节课，接着又要听两节课。一位是我的配班老师李老师的，一位是我的同学我一块出道的朱老师的。李彦年青是新手，很好学，自己备了课，又找我帮忙修改课件设计，设计很好，很有层次很清晰没有太多的修改建议。

听了课很顺畅，过度与引导与板书总结都很到位没有太多的缺点，学生也掌握了知识。如果挑毛病就是老师有点赶，本来可以一题多解的，可以抓着一题慢慢的拓展，就是多找几个学生说多说几种方法，不用为了做题而赶快车了。

第四节课数学课，该朱老师上课了，本来这节课学生和老师都有点累了，却被朱老师的妙语连珠，鼓励性的语言把同学们逗得学习的兴趣盎然。明显感觉到我同学对课堂的把控能力的提高。

一题多解，学生能说出来的，让学生说，学生说不清晰的老师提出，再嚷学生说，学生实在说不出来的老师指路，说出辅助，再让学生说。一节课有探究与应用，都充分的鼓励学生开动脑筋拓展思路，一节课没有花架，学生真真实实的收获满满。探究了知识，又学会了应用，观念还激发了他们的求知欲一节课兴趣盎然了，下课铃响了，同学们还意犹未尽沉浸在获取知识的快感中。

朱老师我的同学幽默，非常值得我学习，同学成长了，我也要赶快学习，跟上步伐与节奏干好我的本职工作。

朱老师在校级校级优质课评选中获得了一等奖

李妍老师在校优质课评选中获得了二等奖