忙碌间忽然收到语文老师发来的一张女儿站在座位上眼中噙着泪珠的嘟着嘴不是很服气的表情的照片。这表情像极了我对她批评时的样子。然后老师发来文字“作业没写完，严肃批评，最后一次”。这是指女儿的课代表考察期接近尾声了，不合格已基本定型。看起来老师被女儿气的也不轻。对于她的挨批评，我既在意料之中又在意料之外。昨天晚上我看过她的作业，语文作业写的极不认真，从写字的潦草程度上完全可以推测出是写了几行然后走神玩了起来，不知玩了多久又回过神写了几行，之后又走神。作业写完的质量可想而知。只是我没有注意到她甚至压根没写完。数学作业从记录的小本上直接可以看到女儿改动页数的痕迹，英语划掉了一行作业，划的我都看不清原本写的是什么。逃作业的小心思一目了然。周六女儿在托管写的作业，回来说都写完了。根据她上周每日作业的表现，还有周五一回来就说作业不多的语言，我相信了她。加上周六我有些心绪不宁，就没检查她的作业。周日她自己在家待了一天，美术课也没去上，打电话还几次不接，找不到人。等到周日我下班回家忙完觉得还是检查一下她作业的时候，发现事情早已变了味。

我了解女儿的脾性，自制力太差，上进心不强。没人引导的时候，自己一定是玩的。只有陪着她引导她她还会学的很好。说到根上就是缺乏独立思考的能力。在家里没有条件能让女儿安心写作业（儿子会打扰，我要上班，下班还得做家务做饭，即使有点时间也会因为女儿的拖拉磨蹭而控制不住对女儿的吵嚷，反而更让女儿厌烦学习）。暑假里好不容易找了个离家很近的人家帮忙照看写作业，假期结束在大家的央求下继续进行着。我要求不高，原本觉得只要给女儿一个大家一起写作业的安静环境，她就能顺上趟。可是女主人上班了，男主人还得上网课，到了现在从女儿那里了解到他们一节课的时间是一节网课的时间，大约一个半小时。期间年级高的维护着课堂纪律。这对女儿这自制力不够的孩子来说就是挑战了。也就到了现在女儿又开始写一会儿玩一会儿了。